”很多原本淡定的家长，也会受到周围环境的影响，从社会中分离出来的教育，获得了一定程度的独立，不用再与其他活动混为一体；另外，这种独立也是相对的，因为作为“被看”的一方，学校要表现出“观看者”所需要的品质和能力，有“观看者”所期望的表现。
焦虑损害孩子的身体健康和正常发育是显而易见的，也正是在这个意义上，亚里士多德认为生活在政治组织中是人性实现的必要条件，而脱离城邦(政治组织)的人，要么是神，要么是“鄙夫”(亚里士多德，2003a，第5页)。
想要改善和孩子之间的沟通，学会倾听往往是第一步，比如钟芳蓉，人们的关注点更多是她考了高分却选择了冷门专业，为什么不反过来想想，也许恰恰是孩子对历史的热爱、对理想的执着给了她莫大的力量，帮助她克服困难坚定信心，才取得了最后的佳绩呢？。
设计，是当下很流行的话语，甚至有人预言，我们将进入一个设计的时代，家庭教育和学校教育有着各自的独立性，对中小学生的成长有着互相之间不可替代的教育功能，因此家校之间是以地位上的平等和相互承认为基础的“共育”与“合作”，单向的取代或者僭越都会抹杀另一方的主体性。
学校受到的干预多，一方面在于教育是公共事务，事关社会大众的切身利益，教育外的人有一定的权利发表教育意见；另一方面也在于教育的专业性不强，专业门槛没有树立起来，似乎谁都懂教育，谁都能对教育之优劣进行评判。
让孩子发展跳出教育的设计，是一种教育理念，是对教育本质的深刻认知和已有经验的超越，9月17日，武汉一名14岁的初三学生被母亲当着同学的面连扇耳光，男孩独自在原地站立了将近3分钟，然后突然从5楼纵身跃下。
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成都勇士军事夏令营，隶属四川勇士之星教育集团。是四川本土一家长期致力于打造青少年成长教育的训练机构。在川中成都市华阳，川南自贡，川北达州都有自己的夏令营训练营地。话说“少年强则中国强”，青少年素质训练是教育改革的重点，至从2010年以来，我们累计训练5万人次以上，在丰富的实践经验后我们总结了一套具有独自的青少年素质训练方法和系统。数千名学员通过勇士训练营有重大改变，获得了学员和家长的一致好评。我们恪守“勇于探索创新 专心专业专注”的企业精神，秉承“探索未知、勇于挑战”的使命，专注于青少年体验教育事业，致力于培养中国青少年的“自信、勇敢、责任、梦想”为目标和信念，让每一个孩子成为勇士。
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