有的孩子在学习上表现得被动胆怯，很有可能是为了避免犯错而不敢尝试，所以，父母要鼓励孩子不怕犯错、多去尝试，帮助孩子总结经验，看看需要做哪些调整才能完成任务，比如一位爸爸给幼儿设计了一张图文并茂的自主阅读流程图：先用耳朵完整听—自己看着反复念—拿着话筒脱稿讲—完成几项小检验—夸夸自己阅读完成情况—换一本继续来。
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父母应当注重从小培养孩子的坚毅品格，并通过长期有效的“刻意练习”来提升孩子的坚毅力，幼儿在成长过程中，被家长教训很平常，“见到老师要问好，不然老师不喜欢你，知道了吧”“以后再欺负小妹妹，妈妈就不要你了”“以后再乱扔玩具，我就把你的玩具都送给别的小朋友”……家长的教训看似理直气壮——我这是在教育孩子，也看似无可厚非——父母是孩子的前责任人，应帮孩子扣好人生前粒扣子。
鼓励孩子制定适合现有能力的学习目标，并合理分配学习任务，家长可以帮助孩子客观评估学业状况，共同讨论学习的重点和难点，当学习任务过于繁重，孩子有畏难情绪时，可以建议孩子切分学习任务，一步步完成，帮助孩子设定合理的生活学习节奏，增强孩子的社会支持系统，鼓励孩子继续与同学、朋友、老师保持联系，通过网络进行沟通、互助、分享。
又如自主整理环节，幼儿整理自己的小卧室和游戏区，家长整理自己的大卧室和书房，各忙各的同时又能互相激励，平行时光是帮助幼儿从依赖慢慢走向独立自主的重要过渡方式，上述游乐场中幼儿被教训，如果家长换个角度：“妈妈知道你很疼，告诉妈妈，刚才你是怎么碰的啊？”“下次再玩的时候，一定要等这个摆腿不动后再下来，来，我们试试看。
显然，“非常态”家校合作，对教师家校合作能力与素养是一次巨大的挑战，应对突发疫情、重建亲师合作，其实是在重构所有教师家校合作的认知模式，比如，为了了解家长在超长假期里的教育焦虑和指导需求，上海市闵行区莘庄幼儿园发放家长问卷，数据反映，3岁—6岁孩子家长的教育焦虑和需求主要集中在“情绪疏导”和“幼小衔接”上。
同时，家长要教育引导孩子严格按照疫情防控的要求，自觉进行健康安全防护，以此增强生命防护和安全防范意识，切实对自己的生命安全负责，疫情期间，网上不可避免地存在一些负面情绪，面对负面情绪，家长应努力让孩子不受其干扰，引导孩子把眼光投向那些逆向前行、舍生忘死、救死扶伤的科学工作者、部队官兵、白衣战士和基层干群等先进群体身上。
粗暴的压制和拒绝无助于帮助孩子理解父母的处境和感受、反思自身需要和行为的调整，更无助于家长和孩子共同协商解决问题，家长同时也可以寻求各种方式满足成人继续社会化的需求，比如通过在家办公逐渐回归职场找到学习和发展的价值，参加社区志愿活动找到为社会为他人服务的价值，关心问候亲戚朋友老同学找到友善与认同的价值。
勇士之星教育，隶属成都勇士之星企业管理咨询有限公司，总部办公地址位于成都市武侯区清水河公园勇士之星训练营地。勇士之星，成立于2010年，主要从事企业军训、企业拓展、企业团建和青少年军事夏令营等培训项目，在成都、都江堰、绵阳、德阳、泸州、南充、宜宾、资阳、自贡、巴中、乐山、内江、眉山、广元、广安、达州、遂宁、西昌、攀枝花都有专门的训练场地！公司分为：业务部、策划部、团建部及培训部四个部门。全方位解决各企业、各院校从前期方案设计制作、中期活动或训练执行、后期综合效果评估各项问题，为不同领域的企业在团队文化建设，团队凝聚力打造、员工执行力训练和青少年素质教育中提供专业培训和解决方案。9年服务总人数累计超过40万人次。单位包括：红星美凯龙、中国平安电销、格力电器、成飞集团、四川航空、中国工商银行、英特尔、大众斯柯达、链家地产、电子科技大学、成都理工大学、中铁十四局、西南建院、金苹果幼儿园、泡桐树小学、晋阳小学、龙江路小学......
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