焦虑感袭来时,可以写下你认为很糟糕的情况将是什么,打算采取什么措施来应对这种情况,坚持一段时间后,你会发现,即使面对很糟糕的事情,你也不再束手无策了,“仅靠智商很难区分两个聪明的孩子,实践智力的缺失很可能扼杀天才,”《异类:成功的故事》的作者马尔科姆·格拉德威尔用这句话形象地描述了耶鲁大学斯滕伯格教授提出的实践智力。
如果家长希望孩子做什么或者怎么做,却常说“必须、立刻、我都是为你好、我说的都是对的”,孩子肯定会反感,如果说“我还有两种更好的方式,你可以试一试”,孩子则比较容易接受,不知道好好学习,只想着玩手机……”“爸妈一点都不理解我……”受疫情影响,被“困”家中的父母和孩子时时刻刻在一起,彼此的抱怨也多了起来。
平时不少家长自责陪孩子时间少,跟孩子沟通不够,居家学习期间,全家人长时间朝夕相处,让家长回归了“很任教师”的角色,很多家庭产生了关系隔离,亲子双方都身心疲惫,其实,生活即教育,但是,很多家长自己也颠覆了平日的作息习惯,对自己无法掌控的无计划、无规律生活充满焦虑情绪,于是通过挑剔孩子发泄出来,甚至导致亲子关系隔离。
目前,大多数省份陆续公布了复学时间,超长假期终于要结束了,同样是面对挫折,为什么有些孩子选择了退缩和放弃,而有些孩子则勇敢面对并获得成功?哈佛大学儿童发展中心通过多年研究发现,那些可以克服严峻挑战、不向困难屈服的孩子,有一个共同点:与父母、看护人或其他成人保持着至少一种稳定忠诚的关系,身边至少有一位支持鼓励他的父母、看护人或其他成人。
制定时间安排表,时间跨度不要太大,如果完成规划用时较长,就需要划分成不同阶段,比如以日或以周为单位来进行规划,显然,打击孩子的自信心绝不是父母的初心,而每当父母想解决孩子做错事、不听话、成绩不好等问题时,冲口而出的往往是恶言、侮辱、责备、强迫、抱怨、贿赂和讽刺,能实现的目标就是“让孩子觉得自己一无是处”。
”边玉芳表示,但在专家看来,这种做法可能适得其反,容易导致孩子们的反感和不信任,“长期以来,学生的学习被老师‘承包’,生活被家长‘承包’,成长‘空心化’,导致孩子缺乏自主性,他发现一个很有意思的现象,孩子小的时候,要费尽心思将意见不合的父母扯在一起,而到了青春期,其实很害怕的就是意见完全一致的父母。
规划应具有可操作性,目标是孩子能力所及的,所需材料是孩子能够找到的,使用方法是有实现条件的,沟通能力有多重要?石油大王洛克菲勒愿意“付出比太阳底下任何东西都珍贵的价格购买这种能力”,沃尔玛公司总裁沃尔顿说沟通是沃尔玛管理体制“成功的真正关键之一”,日本社会学家三浦展认为“沟通能力强的人,比较容易找到工作,比较容易获得高收入,也更容易拥有美好的婚姻”。
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