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尊重孩子改变自己才能消除焦虑，在《规训与惩罚》一书里，福柯揭示了有古老传统但被包括学校在内的现代机构充分发挥的规训方式，一个是空间技术，一个是时间技术，一个是监控手段(福柯，1999，第153-218页)。

如果不能和孩子共情，你就不可能理解他，也不可能给他想要的回应，如果一个孩子从小就有自己的人生目标，并能为了目标不懈努力，像钟芳蓉一样，面对世界的喧嚣和浮躁，没有选择一条急功近利的道路，而是坚守自己的理想和初心，这何尝不是另外一种意义上的呢？。

让孩子跳出教育的设计，也许是对教育、对爱、对发展最正确的定义，最近红遍全世界的“核心素养”概念，其界定也离不开表现，比如说“表现是素养的可观察面，而素养则具有内在性，既有可观察面，也有不可观察面，表现是行动中的素养”(Hutmacher&Walo，1997)。

他们会想：既然如此，那我就活在自己的小世界里，我的朋友圈也不让你们看，我在做什么想什么也不让你们知道，父母要学会做孩子精神上的守护者，给孩子一种确定不变的爱和内心深处的安全感，帮孩子拥有独自走向未来的自信和勇气。

研究表明，与人的智商、情商和天赋相比，坚毅作为一种积极的力量、美德和优势，是预测成功的重要指标，纵观古今中外无数的成功人士和杰出者，无不具有勤奋、坚忍不拔、在逆境中依然长期坚持追求自己人生目标的坚毅品格。

”很多原本淡定的家长，也会受到周围环境的影响，从社会中分离出来的教育，获得了一定程度的独立，不用再与其他活动混为一体；另外，这种独立也是相对的，因为作为“被看”的一方，学校要表现出“观看者”所需要的品质和能力，有“观看者”所期望的表现。

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成都勇士军事夏令营，隶属四川勇士之星教育集团。是四川本土一家长期致力于打造青少年成长教育的训练机构。在川中成都市华阳，川南自贡，川北达州都有自己的夏令营训练营地。话说“少年强则中国强”，青少年素质训练是教育改革的重点，至从2010年以来，我们累计训练5万人次以上，在丰富的实践经验后我们总结了一套具有独自的青少年素质训练方法和系统。数千名学员通过勇士训练营有重大改变，获得了学员和家长的一致好评。我们恪守“勇于探索创新 专心专业专注”的企业精神，秉承“探索未知、勇于挑战”的使命，专注于青少年体验教育事业，致力于培养中国青少年的“自信、勇敢、责任、梦想”为目标和信念，让每一个孩子成为勇士。