情感匮乏是家庭关系和家庭幸福的隐形杀手,在情感匮乏的家庭中,情绪感受让位于道理是非,理性关系取代了感性关系,家庭关系难以为继,家庭幸福无从谈起,协同培养家教模式的关键,是从小培养孩子的权利意识,也就是让孩子懂得如何发出自己的声音,懂得如何引起别人的重视,懂得如何与人合作互动,懂得如何在各种场景中应付自如。
当然,家长也不要完全撒手不管,尤其对年龄小的孩子,应根据具体情况进行监督,家长需要把握好度,不能让孩子产生依赖性,影响孩子自主性的发挥,家长的另一个重要角色是支持者,提供实施规划需要的材料和环境,超长版宅家时光,空间狭小有限,生活单调节奏混乱,会使亲子沟通原来就存在的一些问题,集中而激烈地爆发出来,“好好说话”显得尤为重要。
有些孩子可能会出现生理反应,每年的开学季,都有孩子因为在生活、学习等方面需要调整和适应而出现开学综合征,这个学期的挑战尤其大,这种不安全感和恐惧造就了一代“直升机父母”(时时刻刻监控孩子的动向,牢牢掌控孩子所有的一切,不放过任何一个细节)和“草莓儿童”(外表美丽但内心脆弱,面临一点儿压力就会被打倒)。
边玉芳这几年一直致力于一项工作——读懂孩子,“孩子到底在想什么,他为什么会这样做,你对他理解得越多,你越会尊重他,真正把孩子当作一个独立的个体,斯滕伯格的三元智力理论认为,人的智力包括涉及判断和评估想法的分析智力、涉及解决问题的创造力和想象力的创意智力以及涉及使用、利用和应用策略、思想和事实的实践智力。
所有的小学生家长都强烈支持如期开学,94%的小学生表示很愿意开学,很期待很兴奋;6%的小学生感觉不想开学或者很矛盾焦虑紧张,边玉芳表示,如果家长们只是觉得终于熬过去了,终于把责任又还给学校了,当下一次面对类似危机时,可能会把曾犯过的错误重复一遍,“一定要总结和反思,不然我们所经历的,就都白白浪费了。
叛逆是摆脱情感匮乏的正当行为,而实际上,这是阿和拒绝接受情感阉割、挣扎自救、向爸爸的秩序宣战的一种方式,甚至可以说,二儿子通过叛逆,保留了这个家庭很后一线生机,并很终修正了父亲的错误,很多父母对孩子青春期的叛逆心有余悸,殊不知,叛逆看似大逆不道,却是青春期孩子自然的本能反应,是孩子争取自我发展空间的必要手段。
此次疫情,无数医护工作者舍小家、顾全局,正如有位护士接受采访时说:“我们也是普通人,也有对死亡的恐惧,但是既然干了这一行,这就是我们的责任,在病人面前,我们就得做好自己的事情!”这样的责任和担当,就是对孩子很现实的责任感和价值观的引领,全民动员的防治疫情过程,将祖国、国际、社会、责任、价值观等原来孩子难以理解的概念,变得非常具体形象。
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百业"信"为先;人无"信"不立,业无"信"不兴。诚信是企业根本的要求和基本的企业精神。也是我们所有行为规范的基本准则,任何情况下都不得以任何理由违反诚信原则。对客户,换位思考,永远真诚为客户着想,坚持公平公道,不弄虚作假。对供方,公开透明,及时准确的交流信息,恪守商业道德,共建诚实守信的商业环境。对同仁,真诚正直,坦坦荡荡;己所不欲,勿施于人;欲求于人,反求诸己。